Частный детский сад

Программа занятий основана на изучении классического английского языка с использованием кембриджских учебников. Занятия ведёт сертифицированный преподаватель с подтверждённым уровнем знания языка В2 (Preliminary English Test / Сертификат международного образца).

Это усиленный-курс для тех, кто хочет:

• расширить словарный запас и активировать в речи англоязычные фразы и предложения,
• погрузиться в чтение и письмо на английском языке,
• изучить и углубиться в грамматику,
• научиться работать с транскрипцией,
• повысить успеваемость в школе

В занятия также включены: аудирование, творческие задания, игры на английском языке. Используются рабочие тетради, предусмотрены домашние задания

В группе: до 6 человек
Продолжительность занятия: 50 мин
8 занятий в месяц

Занятия помогут дошкольникам предотвратить трудности, которые могут возникнуть при обучении в школе, например, научат способности управлять собственными эмоциями, выполнять задания до конца. А школьникам после прохождения курса станет легко и комфортно воспринимать школьную нагрузку.

Нейроразвитие - это комплекс упражнений телесно-двигательного репертуара, которые воздействуют на головной мозг и задействуют нейронные связи. Что способствует развитию и активации всех отделов головного мозга, повышению работоспособности, лучшего усвоения информации, интеллектуальному развитию.

По завершении курса Ваш ребёнок:

• станет более внимательным, уравновешенным
• будет легче воспринимать новый материал школьной программы
• научится сотрудничать и выстраивать коммуникацию со сверстниками
• повысит свою работоспособность и скорость реакции
• будет писать без ошибок
• сможет увеличить скорость чтения и качество усвоенного материала.

Выполнение упражнений из курса нейроразвития благоприятно скажутся во взрослой жизни, когда человеку придётся работать на компьютере, водить автомобиль, использовать различные приборы или механизмы.

Продолжительность занятия: 40 минут
В группе: до 6 человек
20 занятий / 2 раза в неделю

Это комплекс методик, которые применяются для преодоления отклонений и нарушений в развитии психических функций у детей в возрасте от 3 до 12 лет.

Через специальный комплекс упражнений последовательно активируется каждая зона мозга ребенка! Данные упражнения повторяют естественные движения младенца: движения глаз, совместные движения рук и ног, раскачивания, ползание. Когда ребёнок осваивает их, структуры его мозга наконец начинают работать в нужной последовательности.

Благодаря комплексу нейропсихологических упражнений ребёнок:

• учится управлять своим телом и движениями,
• получает возможность преодолеть неадаптивные особенности своего развития,
• справляется с трудностями в школьном обучении,
• учится саморегуляции,
• избавляется от детских поведенческих проблем.

Занятия проводятся: 3 раза в неделю
Длительность занятий: 30 минут

Занятия ведёт квалифицированный нейропсихолог детского возраста

Хорошо, если при поступлении в первый класс ребенок умеет читать и писать. Но, в первую очередь, дошкольник должен обладать качествами, которые помогут ему начать учиться. Одно из них - произвольность поведения, то есть способность управлять собственными эмоциями и действиями.

Нейроразвитие - это комплекс упражнений, способствующих развитию и активации всех отделов головного мозга, благодаря которым совершенствуется мозговая деятельность, а мозг получает разностороннюю тренировку:

• стимулируется развитие мыслительной деятельности;
• улучшается память и развивается способность к быстрому усвоению информации;
• снижается утомляемость на занятиях и уроках, повышается работоспособность;
• улучшается мелкая и крупная моторика;
• развивается способность межполушарного взаимодействия;
• укрепляется вестибулярный аппарат;
• оптимизируется тонус мышц, снимается стресс и напряжение;
• предотвращаются нарушения, связанные с восприятием пространства и времени;
• укрепляется и развивается речевой аппарат, улучшается произношение;
• улучшается концентрация внимания.

Занятия по нейроразвитию повышают работоспособность мозга, улучшают усвоение и переработку информации, способствуют интеллектуальному развитию ребёнка и формированию самоконтроля!

Длительность занятия: 40 минут
В группе: до 6 человек
Занятия проводятся два раза в неделю

Авторская программа Международной ассоциации скорочтения предлагает для наших детей курсы интеллектуального развития. Ежегодно увеличивается поток информации, которую приходится обрабатывать нашим детям. Для этого требуется более эффективно использовать ресурсы нашего мозга и возможности нашего сознания перерабатывать новые знания. Развитием таких способностей мы и занимаемся на наших занятиях по подготовке к скорочтению.

Наши занятия способствуют:

• Развитию памяти, фантазии, воображения,
• Скорости обработки информации,
• Развитию мышления,
• Более глубокому усвоению материала,
• Высоким показателям обучаемости,
• Развитию концентрации внимания,
• Увеличению словарного запас

В результате, у детей появятся возможности качественного усвоения информации, дети откроют для себя новые способы запоминания и анализа текстов!

Вместе с яркими методическими пособиями, квалифицированными специалистами вашему ребёнку обучение покажется лёгким, он поймет, что УЧИТЬСЯ ИНТЕРЕСНО!

Занятия проходят два раза в неделю

Длительность 1 час

Три ступени обучения с наблюдением динамики и проверочными срезами

Развивают в ребёнке умение слушать и запоминать, анализировать и сопоставлять, выразительно и убедительно говорить на публике, умение ладить с одноклассниками и учителями, успешно адаптироваться в коллективе, а также формируют положительное отношение к учёбе и способность хорошо читать и писать. Ведь основная задача – помочь ребёнку подготовиться к смене своего статуса – стать «учеником». Комфортно чувствовать себя в новой обстановке, быть готовым к общению в детском коллективе, дополнительной ответственности, а также стремиться к новым знаниям.

Приходите к нам на занятия и убедитесь в том, каким уверенным и полностью готовым к новому испытанию в своей жизни – началу школы – станет Ваш ребёнок!

Продолжительность занятия: 3 часа 15 минут
В группе не более 8 детей

Наш детский образовательный центр приглашает детей от 5-ти до 10 лет в театральную студию, которую возглавляет известный театральный педагог.

Театр — один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии:

• формирование эстетического вкуса;
• нравственное воспитание;
• умение проявлять и регулировать свои чувства и понимать чувства других;
• создание положительного эмоционального настроя, снятие напряжения, решение конфликтных ситуаций через игру;
• формирование умения точно и выразительно передавать мысли автора.
• развитие памяти и воображения;
• улучшение качества речи, формирование правильного и четкого произношение, расширение словарного запаса;
• преодоление страха публичного выступления, способность занять более активную жизненную позицию.

По будням
2 раза в неделю
Продолжительность занятия 1 час

По выходным (сб или вс)
Продолжительность занятия 1 час 30 минут

Продолжительность занятия 45 минут

Шахматы - это прекрасный тренажёр для мозга, значительно увеличивающий его интеллектуальные способности. В процессе игры происходит одновременная и синхронная работа сразу двух полушарий мозга, благодаря чему отмечается активное развитие как логического, так и абстрактного мышления.

Польза шахмат для развития ребенка:

• Развитие усидчивости и концентрации внимания.
• Развитие аналитических и математических способностей.
• Умение планировать свои действия.
• Тренировка быстроты реакции.
• Развитие дисциплинированности, умения ориентироваться во времени.
• Тренировка запоминания и использования накопленной информации.
• Развитие памяти, мышления, пространственного воображения и логики.
• Повышение самооценки.
• Улучшение успеваемости.

Поиск оригинальных идей и нестандартных решений для достижения желаемого результата.

Конечно, не каждый ребенок, который играет в шахматы, станет великим гроссмейстером. Но польза этой игры очевидна. Поэтому, если хотите, чтобы ваш ребенок научился достойно принимать выигрыш и поражение, улучшил мышление, память и внимание, стоит заняться шахматами.

2 раза в неделю
Продолжительность занятия: 1 час
В группе не более 6 детей

Если Вы наблюдаете у Вашего ребенка определенные дефекты или задержки в развитии речи, трудности в общении, то не стоит ждать, когда речь сама выровняется, ошибки накапливаются, наслаиваются одна на другую и плотно укореняются, что впоследствии очень тяжело исправить.

Работу с «неговорящими» детьми можно начинать с 2,5 лет для активизации развития речи. Исправление звукоподражания нужно начинать с 3-4 лет, что зависит от общего развития ребенка, от того, насколько рано ребенок начал говорить, насколько быстро речь развивалась.

Работа по развитию речи в нашем центре проходит с задействованием психологических сторон. Наш логопед-психолог проведет Вашему ребенку диагностику для выявления нарушения или диагноза и составления индивидуального плана работы.

В своей работе специалист использует различные приемы и методики, среди которых интерактивные игры на компьютере, упражнения на дыхание, работа с картинками, музыкальными инструментами, артикуляционная гимнастика, массаж, логоритмика и др.

2 раза в неделю
Продолжительность занятия: 30 минут

Арт-терапия – это лечение искусством, это связующая нить между сознанием и подсознанием. Многие детские проблемы – не на сознательном уровне, а значительно глубже. Поэтому их так непросто искоренить медикаментозно и словесно. А вот на уровне образов, метафор, искусства – можно! Арт-терапия включает в себя песочную терапию, изотерапию, сказкотерапию.

• снимает стресс и избавляет от страхов,
• помогает выразить внутренние конфликты и переживания,
• повышает самооценку,
• способствует формированию личности,
• учит понимать себя,
• решает проблемы с поведением,
• облегчает психосоматические заболевания,
• раскрывает творческий потенциал и открывает в ребенке новые ресурсы и возможности.

1 или 2 раза в неделю
Продолжительность занятия: 30 минут

Диагностику готовности к школе рекомендуется проводить в феврале – за пол года до поступления ребёнка в школу. Результат этой диагностики позволяет выявить слабые стороны в когнитивной и эмоциональной сферах развития ребёнка. Для своевременной полноценной и гармоничной подготовки к школе.

Целью диагностики готовности ребенка к школьному обучению является: выявление уровня готовности детей 6-7 лет к обучению в школе, а также последующее консультирование родителей, рекомендации по организации занятий и по обеспечению необходимого подхода к ребенку. Комплексная диагностика готовности к школе включает в себя:

• Исследование уровня сформированности внутренней позиции школьника,
• Исследование особенностей памяти, внимания, работоспособности и мышления,
• Исследование сформированности пространственных представлений,
• Выявление уровня развития речевых процессов,
• Выявление уровня сформированности представлений о себе и об окружающем мире.

Исследование проводится индивидуально педагогом-психологом, поэтапно. Длительность каждого этапа 20-30 минут, в зависимости от возможностей ребенка и его состояния.

В комплексную педагогическую диагностику входит:

• Исследование речевого развития и грамоты (фонетико-фонематическая сторона речи; грамматический строй речи; лексическая сторона; связная речь),
• Определение уровня представлений ребенка о себе и окружающей действительности (я и моя семья, рукотворный мир, живая/неживая природа),
• Исследование социально-коммуникативных навыков (сюжетно-ролевая игра, взаимодействие и общение ребенка со взрослым и со сверстником, усвоение социальных норм и правил, произвольность поведения),
• Исследование уровня физического развития (крупная и мелкая моторика),
• Исследование особенностей когнитивной сферы (внимание, воображение, мышление, память, восприятие),
• Определение уровня элементарных математических представлений,
• Определение уровня художественно-эстетического развития,
• Рекомендации родителям.

Исследование проводится индивидуально педагогом-психологом, поэтапно. Длительность каждого этапа 20-30 минут, в зависимости от возможностей ребенка и его состояния.

Целью данной диагностики является изучение и выявление особенностей эмоционально-волевой сферы ребенка. Психологическая диагностика включает в себя следующее:

• Выявление уровня самооценки
• Исследование страхов
• Определение уровня тревожности
• Определение уровня агрессивности
• Исследование межличностных отношений в семье с позиции ребенка
• Рекомендации родителям

Исследование проводится индивидуально педагогом-психологом, поэтапно. Длительность каждого этапа 20-30 минут, в зависимости от возможностей ребенка и его состояния.